学以为己——传统中国教育的意义

　　编者按：为何而学？这是个重要的问题。曾经有一段时间，中国人信仰的是“为中华崛起而读书”，那个故事还被写入小学生的课本。不必讳言，为国家读书有其历史的合理，但同样存在相应的局限。人是目的，还是手段？台湾著名学者李弘祺钻研中国教育史30余年，他的著作《学以为己》带我们重温传统，量定毕生学习的出发点。

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　　文|李弘祺

　　台湾著名学者