文｜财新周刊 汪苏，宿慧娴（见习）
2017年开始的“新高考”，在放开考试科目选择权上做出突破，但造成考生选择偏向性明显，物理、历史等科目遇冷，高考指挥棒方向有误等质疑也随之而来。这也是今年全国两会上一些大学校长们关注的重点议题。
“我完全赞成扩大考生选择权，不过，需要注意到目前这个方案可能存在的隐患。”全国政协委员、浙江大学副校长罗卫东在接受财新记者采访时坦言，大量学生不选物理，选择轻松一点的文科，或者更偏向记忆的课程，而不是分析课程，“像浙江大学这样非常科学化的学校，招生时就感到非常无奈”。
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