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中国式学区制改革起步

2018年11月12日第44期
以学区作为平台重新分配资源,能否化解优质教育供给不足的矛盾?
news 原图 据北京市教育委员会统计,截至2016年年底,北京市共有中小学教育集团158个;截至2017年年底,北京共有学区131个,已覆盖12个区,1053所法人学校,超过六成学校参与学区制管理。

  文|财新周刊 丁捷 黄蕙昭(实习)

  北京市第十八中学左安门分校的初二学生李嘉明(化名),一直觉得自己很走运:2016年小升初,顺利拿到10个点招名额之一,升入左安门中学。这原本是所普通公立初中校,并非首选,但2015年被并入十八中后,学生将享受和总部同等的师资条件。在分校上完初一、初二后,他的初三将在十八中总校度过。

  “一个班主要是本部的学生,部分有左安门和西马两个分校的同学。大家只是学籍不同,平时都在一起上课。”李嘉明坦言,合并后,各分校间不少设施共享,平时重要活动,比如运动会、艺术节,本部和分校都会一起举行。“比起总部,我更喜欢分部。人少安静,老师也好。”他说。


版面编辑:王影

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