文|钱浩
清华大学中文系博士
一
听人讲过这样一件事:有个年轻的老师接受资格评审,几位领导坐到教室旁听他的课。他讲着讲着,提到一个生僻的词,是投影屏上没有的,于是就有学生让他在黑板上写一下。可是他偏不写,硬是埋头新建了一个文档,在输入法上找啊找,把那个词打出来给大家看。因为这个细节,他的审核没通过。事后问他为什么不写板书,是不是提笔忘字了?他说:“不是,是因为我的字太丑,不好意思写。”
宁愿被指摘,也不愿意在字迹上露丑,是什么力量在从中作怪呢?按理说这并不是书法课,在座的也不是书协的领导,考核上也没有艺术的要求,发问的学生也没抱着什么审美期待,他把字写清楚就足可以了,可为什么美丑问题还是会成为一个心结呢?