专栏｜义务教育“新欠账”应是积极财政政策着力点

　　文｜汪德华
　　中国社会科学院财经战略研究院研究员、长江产经智库特约研究员

　　2018年秋季开学之际，湖南省耒阳市发生的教育群体事件引起全国关注。起因是为短期内解决班级学生数量过多的问题，耒阳部分公办小学将8000多名高年级学生“分流”，引发家长强烈不满。“大班额”问题由此进入公众视野。

　　笔者的草根调研发现，“大班额”现象并非耒阳独有，在全国普遍存在，部分地区班级学生数量甚至超过100人。其危害显而易见，不利于学生的身心健康和课堂教学效果，甚至存在安全隐患。