文|琬文
有来访者提到,她两岁多的儿子一遇到稍有难度的事情就容易退缩。比如玩益智玩具,如果第一次没成功,他就会发脾气,然后再也不愿意碰。反观她自己,似乎也是如此,做事容易犹豫不决,错失了不少机会。她向我咨询,如何引导孩子更愿意尝试,以及自己该如何调整,避免将畏难情绪传递给孩子。
这位妈妈其实把两件本质上不同的事情,放进了同一个叙事里。她会忍不住想:孩子现在这样,是不是像我?是不是我遗传给他的?可事实上,她混淆的是:孩子的发展阶段反应,和成人已经形成的行为模式,是两件完全不同的事。
文|琬文
有来访者提到,她两岁多的儿子一遇到稍有难度的事情就容易退缩。比如玩益智玩具,如果第一次没成功,他就会发脾气,然后再也不愿意碰。反观她自己,似乎也是如此,做事容易犹豫不决,错失了不少机会。她向我咨询,如何引导孩子更愿意尝试,以及自己该如何调整,避免将畏难情绪传递给孩子。
这位妈妈其实把两件本质上不同的事情,放进了同一个叙事里。她会忍不住想:孩子现在这样,是不是像我?是不是我遗传给他的?可事实上,她混淆的是:孩子的发展阶段反应,和成人已经形成的行为模式,是两件完全不同的事。
版面编辑:刘春辉
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