图|财新周刊 万家
文|财新周刊 盛梦露
北京东三环和东四环之间,北京市第八十中学枣营校区一楼的三间教室,摇身成为一所微型学校—— “一土学校”。
9月,31个孩子在这里入学。教室共有约120平方米, 在6名老师的带领下,孩子们混龄学习,同时运用IT技术,每个人都会有属于自己的学习进程和成长记录。
在聚居着超过2000万人、学校林立的北京,这三间教室试图通过教育创新做理想中的个性化教育,乃至在未来重构当下的教育生态系统。这如何可能?
图|财新周刊 万家
文|财新周刊 盛梦露
北京东三环和东四环之间,北京市第八十中学枣营校区一楼的三间教室,摇身成为一所微型学校—— “一土学校”。
9月,31个孩子在这里入学。教室共有约120平方米, 在6名老师的带领下,孩子们混龄学习,同时运用IT技术,每个人都会有属于自己的学习进程和成长记录。
在聚居着超过2000万人、学校林立的北京,这三间教室试图通过教育创新做理想中的个性化教育,乃至在未来重构当下的教育生态系统。这如何可能?
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