文丨张海良
安人心智特约作者
完整的学习隐喻是什么?我在一门新兴学科“学习科学”中找到了答案。
华东师范大学学习科学研究中心在 2002 年翻译出版了 14 本《21 世纪人类学习的革命》系列丛书,系统梳理了学习科学的研究现状和主要内容。除了已经公认的“学习是反应的强化”“学习是知识的获得”“学习是知识建构”,当今还正在形成另外两种学习隐喻——“学习是知识的社会协商”与“学习是参与实践共同体的隐喻”。
学习是反应的强化。
文丨张海良
安人心智特约作者
完整的学习隐喻是什么?我在一门新兴学科“学习科学”中找到了答案。
华东师范大学学习科学研究中心在 2002 年翻译出版了 14 本《21 世纪人类学习的革命》系列丛书,系统梳理了学习科学的研究现状和主要内容。除了已经公认的“学习是反应的强化”“学习是知识的获得”“学习是知识建构”,当今还正在形成另外两种学习隐喻——“学习是知识的社会协商”与“学习是参与实践共同体的隐喻”。
学习是反应的强化。