心智｜识字需要抢跑吗

　　文｜猫柳

　　阅读领域一直存在一个争议：要不要提前教孩子识字。

　　其实，这一争议隐藏着一个错误的假设：很多人将阅读等同于识字。其实，识字只是阅读的一部分。孩子最终成为终身阅读者，需要解决三个问题：能否读出来（解码）；能否读懂（理解）；是否愿意读（动机）。

　　识字只是解码的一个环节。阅读的起点，远比识字更早，甚至在孩子还不会说话的时候，就已经开始。

　　孩子先学语言，再学阅读。这里的“语言”，至少包含三层意思：

　　第一层：口语能力。指的是孩子能听懂、能说出的能力。孩子必须先建立“声音与意义”的联结：知道“ma-ma”这个声音指的就是眼前这个人。