不挥霍善也是一种教养

　　文｜唐映红
　　心理学者

　　今年上半年的某一天，我在上课前被一位学生打断，她希望我能在课前匀出五分钟给她，向同学们讲一些募捐的事情。我同意了。原来是某学院一位学生的侄女罹患了白血病，这位学生家境贫寒，不得不为她侄女向学生会求助，希望能通过募捐筹集一部分治疗费用。打断我的这位学生是我教学的这个班的学生会干部，她试图在课前的这五分钟呼吁同学们积极、踊跃地向那位不幸的小侄女捐款。

　　一向对学生活动不予置喙的我忍不住给他们泼了冷水。我不鼓励学生们为那位不幸的小侄女捐款，尽管我也肯定了他们的无私的热忱和淳朴的善良。