文|蓝方
C计划创始人
刚刚过去的寒假,我们给一群9岁到12岁的孩子安排了批判性思维工作坊。其中一个环节是贴标签:白板上画有一男一女两个卡通人像,孩子们需要通过小组讨论决定,写有“更爱购物”“更多马路杀手”“更喜欢粉色”“更擅长数学”等短语的标签,到底应该贴到男生身上,还是女生身上?
课堂立刻沸腾起来。最激烈的辩论发生在对“更擅长数学”的争夺上。刚开始,他们还按照指示,试图说出支持自己观点的理由,但之后发现说服无效,讨论立马变成了拼手速。一场混战后,有三张“更擅长数学”的标签最终贴到了男生身上。